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课程发展历史教学内容教学条件教学方法与手段教学效果

课程发展历史
1、课程探索阶段
    随着国际贸易及运输方式的发展,国际物流已渗透到国际贸易的每一领域, 成为国际贸易中不可缺少的重要组成部分,这就使从事货物进出口的物流运输企业的数量规模呈逐步扩大趋势,上述企业对国际物流人才的需求也变得十分旺盛。于是,我校开始探索培养服务于国际物流企业的高技能型专门人才,于2004年开设了物流管理专业方向,《国际货运代理》课程作为该专业的一门主干课程,教学等各方面进入探索阶段。
 
2、课程起步阶段
    2005年,我院报关与国际货运专业和物流管理专业成功申办。作为二个专业的主干课程之一的《国际货运代理》课程如何适应新形势的变化以体现高职教育的特色,成为教学研究的重要内容。在对企业进行大量调研以及网络资料收集的基础上,逐渐形成《国际货运代理》课程的内容体系。即在原来讲授理论知识的基础上,突出实践教学环节,以培养学生的实践操作技能。
 
3、课程发展阶段
    随着货主业务的发展和分工的日益细化,货代这一职业备受外贸行业青睐,货代从业资格也成为货代职业的必备证书。
为了实现学生获得学历证书的同时,获得相应的职业资格证书,我们对《国际货运代理》课程的教学内容和方法进行了一系列改革。我系派出教师到货代企业进行实习,并与这些企业签订了实训基地协议,以进一步扩大学生的实践机会。与此同时,在教学过程中我们进一步加大了实践性教学环节的比重,并逐步构建基于货代工作过程的实践教学模式。
此外,为了进一步提高学生对货代技能的掌控,我们组织了货代技能竞赛,激发了学生的学习动机,深化了学生对货代职业技能的进一步掌握。
 
  
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